Los estudios

Investigaciones nuevos de Juntos 

Un estudio reciente de Juntos se enfoco en el impacto que el programa de Juntos tiene en la juventud. Hay cuatro componentes de Juntos, incluye:

  1. Compromiso familiar que incluye un taller llamado “Juntos Family Workshop Series” de cinco semanas para la participar en noche de familias dos veces al mes.
  2. Ayuda personal de un coordinador de Juntos para estudiantes que necesitan ayuda escolar
  3. Después de las clases, hay reunión de clubs de 4-H dos veces al mes durante el año 4.
  4. Programas del verano (torneos de fútbol, eventos familiares, y la oportunidad para pasar la semana en una universidad.)

En el estudio, 241 estudiantes participaron en los 4 componentes del programa de Juntos durante el 2016-2017 año escolar 2016-2017. Los estudiantes eran de origen latinoamericano. La mayoría de los respondientes estaban en el grado octavo, pero también habían numerosos estudiantes en el grado noveno y décimo. Creamos un estudio con preguntas en cuales 89 eran cuantitativos y 7 eran cualitativos. La información fue acumulada de 293 encuestas del principio del año y 247 encuestas del fin de año. El estudio medía el éxito que tuvo el programa de Juntos en alcanzar las cuatro metas. Los resultados de cada meta están anotados abajo.

Primera meta: “Incrementar el éxito del estudiante Latino/a por medio de minimizar ausencias y mejorar notas para graduarse de la prepa”

  • 94% de los estudiantes se sintieron motivados para sacar buenas notas
  • 87% se sintieron que mejoraron sus notas en preparación para la universidad
  • 78% se sintieron motivados para graduarse de la prepa
  • 68% sintieron que minimizaron sus ausencias escolares
  • Todos los estudiantes del grado doce se graduaron de la prepa a tiempo

Segunda meta: “Aumentar el porcentaje de preparación para estudiantes Latino/a”

La tabla abajo demuestra el aumento en preparación para la universidad de los participantes. Fue medido usando seis exámenes del principio del año y exámenes del fin del año. Las respuestas fueron basadas en una escala de cuatro puntos (1= muy desacuerdo hasta 4= totalmente de acuerdo).

Table 1. Wilcoxon pruebas del principio y fin del año de estudiantes latinos/a preparando para educación superior


Preguntas
Prueba al principio Prueba al fin Promedio de diferencia p-value 
Como solicitar ayuda financiera 1.40 3.00 1.60 **
Sé donde buscar becas 1.44 3.16 1.72 **
Planeó solicitar ayuda financiera para la universidad 2.48 3.20 0.72 **
Sé que hay diferentes opciones para asistir a la universidad 2.48 3.28 0.80 **
Yo he considerado varias opciones para la universidad 2.36 3.32 0.96 **
Planeó solicitar a becas para la universidad 2.68 3.48 0.80 **

Nota: Totalmente de acuerdo y de acuerdo fueron combinados. ** p < .01

  • Aproximadamente 91% de los jóvenes estaban seguros de que iban a continuar superando su educación
  • 52% de los estudiantes del grado doce reportaron ser aceptado a la universidad y planean asistir
  • 47% de los jóvenes en el programa planearon en obtener un bachillerato y 33% planearon superar su educación

Tercer meta: “Aumentar involucramiento familiar que causa el triunfo escolar de los estudiantes”

  • 85% de los participantes sintieron que el programa le enseñó a sus padres como ayudarlos en la escuela
  • 96% reportaron que sus padres les hablaron más de sus notas y que 78% hablaron de opciones para la universidad
  • 91% de los participantes dicen que sus padres los estaban observando haciendo tareas
  • 83% reportaron que sus padres estaban frecuentemente presentes en los eventos escolares

Cuarta meta: “Aumentar el sentido de pertenencia en las familias y estudiantes latinoamericanos que forman parte de las escuelas y comunidades.” 

  • 95% de los estudiantes se sienten parte de su comunidad
  • 94% sintieron que pertenecen en su escuela
  • 77% sintieron que fueron capaces de abogar por sí mismos, esto subio por 18% desde la prueba del principio del año
  • 79% reportaron participacion en servicio comunitario en la programa 4-H de Juntos